5.12.

這期的LYDG班上有5個人，非常非常有意思的組合。

1/3 腦部投射者。阿根廷
1/4 純生。台灣，現居美國。
3/5 顯生。就是我啦！
4/6 純生。美國
5/1 純生。德國
老師Carol則是4/6純生。

五個同學，完全不一樣的profile，上課的互動能量很有意思。

今早上課，老師提到早期Ra有些考量，例如上課時，四種類型的人共聚一堂，能量互相影響下，會比較不容易感受到自己，因為大家能量都同個空間共振。但自從科技進步，總部開始線上課程之後，這個問題就消失了。每個人都在自己的能量場裡聽取知識，以自己的步調來吸收內化。回頭想想，自己一開始就是跟著IHDS遠距上課，也很習慣了，聽到老師這麼說，覺得很有趣。

5.25.

第一次的實習課題目：把自己當成引導師，介紹自己。
5個不同profile的人，完全呈現出自己的風格，每個人的自介風格迥異，實在太有意思。

這個也呈現出「線上教室」vs.「面授」的差異。
「面授」課程大家聚在一起，能量互相影響，老師也會根據學生當場的表情、聲音來做反應。「線上教室」的方式因為無法面對面，大家就是很誠實地在“做自己”（如果是有根據自己的能量在運作的話）。螢幕那頭，要嘛就是很安靜沒反應，要嘛就是反應很直接，因為聲音騙不了人。
Carol老師說：『線上授課方式對有些人來說，困難點就在此，所有有些人根本就不考慮用這個方式來授課。但，現在這年代，科技是閃躲不掉的，所以可以好好思考自己想要的授課方式。』

今日收穫與啟發：
1. 確實地觀察到不同類型的人，其不同的接收方式、學習方式與表達方式。（不會不舒服，因為大家都是呈現出自己設計的一面，直接而且超誠實）
2. 從「上課」本身去看「遠距教學」與「面授」方式的差異。

每次上課都有所得，有所內省。好開心 <3