星期四那天，在查閱學生的聯絡簿時，其中一名學生的聯絡簿上赫然寫著︰
「老師您好︰
XXX最近似乎遇到學習瓶頸，有些時態上的問題都不懂。
還請老師加強，特別是他考試錯誤的地方加以說明。
謝謝老師。」
我看了，嚇了一大跳。
因為，這位學生在班上一直是頂尖的，不是第一就是第二。
而且教了他們三年，對他們的習性都蠻了解的。這位學生目前狀況並沒有什麼不同啊！功課一樣寫得非常工整，考試成績也一直維持水準，為什麼他父親會這麼反應呢？
我非常惶恐，於是下課後立刻打電話給該家長了解狀況。
結果，那位父親笑著說︰
「老師，其實我是故意的。因為我發現他最近沒有像以前一樣，那麼主動問問題。有些東西他明明並不完全了解的，但是他並沒有開口問。而且他學英文學了那麼久了，別說小孩子了，連大人都會覺得倦怠了。就因為他每科不是第一就是第二，我希望他能夠更有競爭力，在競爭的環境下能夠學會主動發問，所以我才會寫那些在聯絡簿上，讓他知道我也會採取這樣的動作。」
我聽了，一方面感動，一方面佩服這位深思熟慮的家長。他這個動作，不但讓他兒子有所警惕，也讓我有所警覺，知道他兒子哪些方面需要我更多的關心和注意。說真的，對成績很好的學生，一般家長、老師都比較放心，尤其是老師，就會將時間花在成績比較差一點的學生身上。
我曾見過這位學生的父親幾次面，也通過好幾次電話。他文質彬彬，講話也和顏悅色，總是非常有禮貌。
我遇過各式各樣的家長。
跟少數一些喜歡咄咄逼人的家長比起來，對這樣有禮又用心的家長，我更會願意花心思在他們的孩子身上，不論他們的孩子成績好壞，我都願意抽時間出來配合他們的要求。
真的，有這樣用心的父親，也難怪會有這樣出色的孩子。
