世說新語︰罄竹難書

看到我們英明神武的教育部長又口出「金言」，實在是覺得很多默默為教育付出、努力行正道的老師們，都是傻子。

還要忍耐到2008啊……喵的。

相關新聞全文如下。不過，看了只會吐血罷了。

【記者蔡惠萍／台北報導】

陳水扁總統在五二○一席「志工偉業『罄竹難書』」的談話引發議論，昨天有藍委追問教育部長杜正勝，總統是否錯用成語？杜不願正面答覆，還為罄竹難書下了「事情很多」的新註，被立委批評是「硬拗」，嘲諷他對教育的貢獻真是「罄竹難書」！

國民黨立委李慶安昨天在教育委員會中，先是質疑國中基測作文水準程度低落，成績慘不忍睹，近半學生得零到三級分，教育部應該正視；隨後，她話鋒一轉地說，中小學生的國語程度不佳，的確讓人擔心，但就連總統也錯用成語、貽笑大方，她追問，陳總統以罄竹難書來推崇志工的貢獻，這樣的形容詞對不對？

杜正勝連忙說，他的角色不是國文老師，不願正面回答，但李慶安要他不要擔 心、害怕，也不要迴避問題，畢竟總統用詞不當是很嚴重的事；這時，杜正勝就開始上起「說文解字」課，他說，「罄是盡、竹是竹片，紙張發明以前的書寫工具， 難是難以、書是寫」，四個字連在一起的意思是「用盡所有的紙張都寫不完」，表示「事情很多」。

李慶安一聽立刻提高分貝痛批，杜正勝是為了陳總統說錯話在「硬拗」！但杜正勝也高聲反駁，「我在講真正的中國文字」，單單就字面上解釋就是這個意思，之所以會衍生出不同意義，「是在歷史上下關係裡面、特殊時空下反映出負面的情況。」

李慶安也有備而來拿出教育部頒布的辭典來指正杜正勝的說法，她更如法炮製地問，如果學生作文中出現「老師對我的恩惠真是罄竹難書」，這樣算對還是不對？杜正勝則以「我不能當閱卷老師」為由，拒絕評論。

【2006/05/23 聯合報】